Inmaculada Martínez Aragón. – Durante los días 2 y 3 de noviembre, decanos, profesores y estudiantes de Enfermería se han dado cita en Cádiz con motivo del II Congreso Internacional y XI Jornadas Nacionales de Profesorado de la Conferencia Nacional de Decanos de Enfermería (CNDE) y el II Encuentro Nacional de Estudiantes.
El objetivo de la CNDE es funcionar como un espacio de intercambio, reflexión y análisis de los temas que inciden en el ámbito de la formación universitaria de la enfermería y en la gestión de los centros, con una orientación académica, social y profesional. Este organismo es el interlocutor ante el Ministerio e instituciones oficiales en lo que se refiere a la formación universitaria en la disciplina enfermera.
Horizonte Enfermería 2030
En este foro se han abordado, de forma prioritaria, los objetivos de desarrollo sostenible en la docencia de Enfermería. Con el lema ‘Horizonte Enfermería 2030’, han pretendido que “la docencia se impregne de ese compromiso con el medioambiente, como está ocurriendo con otras disciplinas y ámbitos”.
El Colegio de Enfermería de Cádiz ha estado presente en este Encuentro y ha colaborado, junto con el Consejo Andaluz de Enfermería, con la entrega de premios a las mejores comunicaciones orales y pósteres.
El presidente del colegio provincial, Rafael Campos, formó parte de la mesa inaugural desde la que agradeció la invitación a la organización y les felicitó por su compromiso con la profesión, “intercambiar iniciativas, compartir experiencia y apostar por la investigación y la innovación es propio del colectivo que quiere dar la mejor de las respuestas en la formación integral de los futuros profesionales”. Campos destacó en su intervención “el magnífico nivel de formación y competencias de nuestros egresados, altamente reconocidos y demandados”. Y recordó los beneficios del área ‘Enfermería Joven’, un proyecto que la junta directiva del colegio provincial creó hace 18 años conscientes de la importancia de estar presente en el momento clave del proceso de formación de los futuros enfermeros y enfermeras y por el que cada año se premia a los ‘Alumnos más Destacados’ de los cuatro centros universitarios y se ofertan actividades de formación continuada sobre competencias que no están recogidas en el Plan de Estudios: Cirugía Menor, Gestión de Emociones, Riesgos Biológicos,… todo ello, recordó, está recogido en un convenio marco de colaboración y los propios con cada Facultad y Centro.
En palabras de Inmaculada García, presidenta de la CNDE, el objetivo de este foro ha sido que la Academia y la asistencia vayan de la mano y colaboren para ofrecer el mejor cuidado a la ciudadanía. “No hay que olvidar nunca que estamos formando enfermeros para el mundo en el que estamos, de ahí que prestemos atención al desarrollo sostenible. Y por supuesto reflexionar sobre los planes de estudios actuales”.
Programa
El programa ha contemplado la celebración de tres mesas redondas, en las que se han abordado temas como la innovación y las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia; la modificación de los planes de estudios y el perfil del egreso y los objetivos de Desarrollo Sostenible en la docencia de enfermería. Además, se han realizado talleres simultáneos y la defensa de pósteres y comunicaciones simultáneas.
Entrega de premios
El Colegio provincial se ha hecho cargo de los premios a las tres mejores comunicaciones orales, y el Consejo Andaluz de Enfermería (CAE) a las tres mejores comunicaciones en formato póster que fueron entregados por la vicepresidenta del Colegio de Enfermería de Cádiz, Susana Alba. Una ayuda que desde la organización han destacado y agradecido por su importancia a la horade estimular la presentación de trabajos que ha sido un éxito.
1º Premio a la mejor comunicación oral (Otorgado por el Colegio de Enfermería de Cádiz y dotado con 300 euros): “Uso de la simulación de alta fidelidad para medir competencias profesionales en el ámbito de las emergencias”. Autores: Eladio Joaquín Boira, Begoña Bou Tirado, Pablo Salas Medina, Paula Recacha Ponce, Nicolás Sojo Moyano y Pilar Suarez Alcázar.
2º Premio a la mejor comunicación oral (Otorgado por el Colegio de Enfermería de Cádiz y dotado con 200 euros): “Programa de educación en gestión emocional en mujeres embarazadas y tras el parto”. Autores: Esmeralda Santacruz Salas; Silvia Évora Lebrero; Juan Manuel Carmona Torres; José Alberto Laredo Aguilera y Ana Isabel Cobo Cuenca.
3º Premio a la mejor comunicación oral (Otorgado por el Colegio de Enfermería de Cádiz y dotado con 100 euros): “Un programa educativo saludable mejora los conocimientos de alimentación y niveles de actividad física de escolares de la provincia de Cádiz. PREVIENE-CÁDIZ. Autores: Rubén Aragón Martín, María del Mar Sánchez Gómez, José Manuel Martínez Nieto, Mónica Schwarz Rodríguez, David Jiménez Pavón y Amelia Rodríguez Martín.
1º Premio al mejor póster (Otorgado por el Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería y dotado con 250 euros): “I-BOX: una plataforma virtual para la formación en Enfermería”. Autores: C. Chabrera y Esther Cabrera.
2º Premio al mejor póster (Otorgado por el Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería y dotado con 150 euros): “Relación entre la duración de la rotación clínica y la satisfacción del estudiantado con la calidad de la supervisión y el entorno de aprendizaje”. Autores: Alberto González García, Ana Díez Fernández, Ana Isabel Cobo Cuenca, Adelina Martín Salvador, Rubén Mirón González y Andrés Redondo Tébar.
3º Premio al mejor póster (Otorgado por el Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería y dotado con 100 euros): “Creación herramienta evaluación simulación clínica alta fidelidad accidente múltiples víctimas”. Autores: Pablo Salas Medina, Nicolas Sojo Moyano, María Muriach Sauri, Pablo Baiño Remiro, Eladio j. Collado Boira, Ana Folch Ayora, Raquel Flores Buils y Estefanía Ruiz Palomino.